实践是检验真理的唯一标准,开展“两学一做”是提升党员领导干部的又一次综合学习,是历次党员领导干部学习中更加重要、更加具体的一次学习、是聚理论与实践相统一的学习活动,可以说,“两学一做”的开展,是理论指导实践的直接再现。
近年来,中央为什么不断推出学习课题,从三个代表、三讲、保持共产党员先进性、党的群众路线教育到两学一做,就是要不断升华共产党员的服务意识、宗旨意识和大局意识,更加明确地解决我是谁、为了谁的问题。
我认为,每次学习都有一次进步,灵魂都受到洗礼不假,可是这种震动来得快消失得也快,为什么呢?究其原因是学与做没有得到有效的结合,认识不到位,学习搞上有政策、下有对策,不是真学,那谈何真做?
在实际工作中,每一次安排学习,撰写心得体会、查找问题,制定整改措施,分析党性问题等各种材料无不苦了秘书,把领导水平学下去、把秘书能力学上来成了人们茶余饭后的笑料,会上满口马列主义、会后却是男盗女娼,党的十八大后,中央政策之紧、要求之严、惩处力度之大,但屡禁不止也成了常态,试想,有多少隐性的顶风违纪还在进行。通报、警告、严重警告等党纪处分是不是隔靴搔痒。
群众不看你学什么、怎么学,而看你怎么做,如果思想出了问题,学习效果从何谈起。
所以,我认为,要真正解决怎么做的问题,必须建立健全领导干部能上能下制度,改变只上不下的历史用人体制,让领导干部能上能下也成为一种常态,才能增强领导干部在职危机感,出台国家新的职工福利统一新机制,对问题领导干部实行重处理、逐步建立起同级领导干部收入平等、享受福利平等机制,努力营造官场清廉的政治生态,促进领导干部自我危机、自我学习、自我进步,才会真学,才能真做。