自开展“两学一做”学习教育以来，各级党组织结合实际，在“学”和“做”上苦下功夫，“两学一做”学习教育有效推进，成效明显。当前，各级党组织认真按照中央要求，组织推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作，将党员自学、集中学习、专题讨论、讲党课、党员志愿服务等进行细化安排，组织学习党章党规党纪和习近平总书记系列重要讲话精神，开展志愿服务，引导和教育党员做合格党员。总体来看，各组织党组织无论是在学习时间和内容，还是组织开展志愿服务在数量上都有很大提升，常态化和制度化已初步形成。但是，通过学习后，学习的效果如何？是否真正做到入脑入心，外化于心、内化于行？志愿服务是否扎实有效？是否保证了“学”和“做”的质量？是否真正成为了一名合格党员？这些问题值得各级党组织以及党员个人认真总结和反思。

中央指出，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，是坚持思想建党、组织建党、制度治党紧密结合的有力抓手，是不断加强党的思想政治建设的有效途径，是全面从严治党的战略性、基础性工程。各级党组织应增强“四个意识”，认真按照中央要求，扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化，在保证党员自学、集中学习、专题讨论、讲党课、党员志愿服务数量的同时，更要注重量的提升。在“学”和“做”上决不能只是走走过场，抄抄笔记，不注重效果，不严肃、不庄重，甚至出现随意化、娱乐化倾向，这样既不能达到开展“两学一做”学习教育的目的和意义，还有可能损坏党的形象，影响党群干群关系。各级党组织要时常考问，经常反思，对标中央指示要求，对标“两学一做”学习具体要求，对标合格党员“四讲四有”标准，深入查找问题，以问题为导向抓好整改落实，努力在推进常态化制度化上实现从“量”到“质”的转变。（文山州工信委  姚通）