今天，云南近40万名考生走进高考考场，开启他们的逐梦之旅，有关部门也主动作为，护航温馨、健康、平安高考。而教育可持续发展的背后，更需要一个健康清朗的育人环境。日前召开的全省教育发展大会也强调，要深化教育领域改革创新，加强教育系统党的建设，营造健康清朗育人环境。教育关乎千家万户，良好的育人环境是时代所需、民心所向，也是全方位推动教育高质量发展的必然要求，需要各方面密切协作、同向发力，才能健全学校家庭社会育人机制。

营造健康清朗育人环境，需要在领导上更加重视。“教育不举，云南不彰；教育不振，云南不兴。”足以说明抓教育对云南发展的重要性。各级党委政府应站在关心云南千年大计的高度，关心教育的发展，各级“一把手”应以“不重视教育的领导不是好领导，抓不好教育的领导不是合格领导”的底线思维，思考教育的发展。要旗帜鲜明地树立起“大抓教育、狠抓教育、长抓教育”的导向，把教育优先发展作为“一把手”工程、“一号”工程、第一等的大事，把建设教育强省、科技强省、人才强省有机结合起来、一体统筹推进，把促进教育公平融入到深化教育领域综合改革的各环节，促进教育公平与质量双提升。

营造健康清朗育人环境，需要在“清廉学校”建设上狠下功夫。要把“清廉学校”建设融入办学治校、立德树人全过程，将清廉因子融入学校管理、课程设置、文化教育中，进一步明晰管校治校权力运行轨迹，进一步理顺管理议事规则、细化小微权力清单、规范工作流程，推动阳光管校治校，形成教师清廉从教、学生崇廉尚洁、学校清廉高效的良好格局。严格落实学校管理规章制度，创建平安校园，守好意识形态阵地，建设家长放心学生安心老师用心的校园，营造良好的政治生态和育人环境。

营造健康清朗育人环境，需要用好教师这个“第一资源”。抓紧抓好师资队伍建设，深化师德师风建设显得尤其重要。学校要进一步健全具体化、标准化、规范化的师德师风建设体系，将清白、廉洁、正直、奉献作为师德师风建设的重要标准，完善师德师风建设管理相关制度，并将师德师风表现作为教师工作业绩考核、评定职称和评先评优的重要依据，着力纠治师德失范、学术不端等不正之风。要充分发挥师德优秀典型示范作用，巩固师德教育阶段性成果，建设有师德有责任有情怀有水平的教师队伍。通过开展师德培训、公开承诺、公开赛课等活动，不断提高教师廉洁从教意识，营造清正教风。此外，教师肩负着培养“追梦人”和“筑梦人”的双重任务。要切实保障教师地位待遇，改进教师管理机制，提高教师待遇，让广大教师在传道授业解惑中实现人生价值。

营造健康清朗育人环境，需要让家庭充分发挥作用。中华民族历来重视家庭，正所谓家风正，则国风清，家风善，则国象和，家庭教育对于学生成长非常重要。学校要注重开展“清廉家风”活动，积极传递家风正能量，以清廉家风促清廉学风，以清廉学风带动清廉家风，家校携手共育“清廉学子”，充分利用家长会、家长问卷调查、致家长一封信等形式，加强家校沟通，收集意见建议，传递清廉要求。通过一系列家校共育活动的开展，凝聚家长和学校协作合力，促进学校家庭社会廉洁之风的形成，让学生在家校共同关怀中拔节孕穗、浸润成长。

吕玉潇（文山市纪委监委）