“看了命题组给出的答案分析后，选项D也是正确的。”“《纪检监察机关问题线索管理办法》第二十七条也有了明确定。”……马关县纪委监委第一、第二纪检监察室的几名干部对11月“每月一测”复盘辨析意见展开热烈讨论。

“对于我们来说,省纪委监委组织的‘每月一测’就是一堂微课。”马关县纪委监委有计划地组织纪检监察干部“同题共答”，在测试中集体对试题进行分析讨论，研究思考，测试后针对复盘辨析意见进行总结反思，通过以测促学、以学促用、学用结合的方式对业务知识进行查漏补缺，不断提升“微课堂”实效。

今年以来，马关县纪委监委积极探索建立“微课堂”制度，纪检监察干部结合自身工作中存在的困难，制定需求培训“菜单”，在忙碌的工作中挤出时间，通过“线上+线下”“集中学+自学”“传帮带+室组地”等方式，以“微课堂”形式将业务知识学习融入日常，进一步提升纪检监察干部专业理论水平和操作能力。

“在我们办理的这个问题线索中，我们首先要查清这笔村集体资金来源，共有多少集体资金......”该县纪委监委各纪检监察室针对日常办理的问题线索件开设“微课堂”，针对问题线索和查办案件中发现的问题、遇到的疑难瓶颈，具体承办人积极主动和其他办案人员进行沟通交流,共同研究下一步查办思路。通过沟通研讨，办案人员集体思考，凝聚共识，提升了办案人员业务能力和专业水平。

“如何把握谈话分寸？”“如何使一个孤立的现有证据获得一组锁链证据？”针对乡镇纪委、纪检监察组在工作实践中遇到的难点和疑惑点，该县纪委监委按照片区协作划分，各片区以委机关室为单位，不定时组织片区乡镇纪委、派驻(出)机构人员上好“微课堂”。“‘微课堂’学习互动性更强，消化吸收学习知识更快。”大栗树乡纪委书记刘正敏表示，课堂以在日常监督检查、线索处置、案件信息录入等工作中遇到的难点或堵点问题为授课内容，现场分享问题、现场分析问题、现场答疑解惑、讲与学互动讨论，不仅做到缺什么，补什么，更能在互学互助中教方法、理思路、传经验，不断提升业务能力。

据悉，该县纪委监委除了常态化开展“微课堂”外，每年还有计划地组织纪检监察干部外出培训、跟岗实战、邀请专家授课等做实链条式全员培训，让全体纪检监察干部在互学互鉴互助互促的环境中“充电续航”，不断提高纪检监察干部政治素质和履职本领。同时坚持以评促学，针对“一把手”和领导班子成员监督的每月“零提示”工作、巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接监督执纪问责工作“红白榜”等工作实行评比制度，将排名位次靠后的部门，视情况予以提醒谈话，压实推动纪检监察干部学深学透、学以致用，带动队伍整体“战斗力”提升。(章荻)